معرفی کتاب: بی‌شک تروما و اختلال استرس پس از آسیب در جامعه ما افراد زیادی را درگیر خود کرده است. اهمیت تبعات جسمانی، روانی، شغلی و خانوادگی این اختلال به حدی است که سبب شده در این زمینه پژوهش‌های فراوانی انجام شود. افراد با رویدادهای آسیب‌زای مختلفی در طول زندگی مواجه می‌شوند از قبیل تصادفات، خشونت و درگیری‌های جسمانی، فاجعه‌های طبیعی چون آتش‌سوزی، سیل و زلزله، سوءاستفاده بدنی و تجاوز جنسی و بیماری‌های مزمنی چون سرطان و ایدز؛ اما آیا همه مبتلا به PTSD می‌شوند؟ از طرف دیگر، مدل‌های متداول PTSD، به عنوان یک اختلال هیجانی، فهم ما را از فرایندهای روان‌شناختی مؤثر (از جمله حافظه) در ایجاد و تداوم این اختلال گسترش می‌دهند. با این حال، از جنبه نظری و بالینی محدود می‌باشند زیرا به نقش «تفاوت‌های فرهنگی» در شدت تجربه اختلال و پیامد آن توجهی ندارند؛ بنابراین لازم است تأثیر تفاوت‌های فرهنگی به خصوص زبان، در فرایندهای روان‌شناختی مؤثر در PTSD بررسی شود تا بیش از پیش، عوامل سبب‌ساز و نگهدارنده مربوط به این اختلال کشف شوند. این مسئله به خصوص در کشور ما که بیش از کشورهای دیگر دارای قومیت‌ها و اقلیت‌هایی چندگانه است که دو زبانگی و یا حتی چند زبانگی در آن موج می‌زند حائز اهمیت می‌باشد.

کلید واژه‌ها: اختلال استرس پس از آسیب (PTSD)، مفهوم استرس (فشار روانی) و بحران، اختلال استرس پس از آسیب (PTSD)، ملاک‌های تشخیصی، عوامل مؤثر در شروع، سیر، شدت و ماهیت PTSD، ادراک‌های شناختی، حافظه در PTSD، نظریه‌های حافظه، شناخت و هیجان (PTSD به عنوان یک اختلال هیجانی)، حافظه شرح‌ حال در PTSD، مدل‌های ساختاری یا مرتبه‌ای حافظه شرح حال، پدیده حافظه بیش کلی‌گرا، حافظه در PTSD، حافظه شرح حال رویدادی در PTSD، حافظه شرح حال معنایی در PTSD، حافظه شرح حال در گستره فرهنگی، مفهوم فرهنگ و خود، شناخت، حافظه، زبان، دو زبانگی، دو زبانگی و حافظه شرح حال، حافظه شرح حال افراد دو زبانه مبتلا به PTSD