معرفی کتاب: اتاق عمل یکی از بخش‌های مهم در مراقبت از بیماران است. ارتقاء مهارت‌های تفکر انتقادی و صلاحیت بالینی پرستاران از عوامل تأثیرگذار در کیفیت مراقبت‌های ایمن برای بیماران و بهبود نتایج بهداشتی، درمانی می‌باشد. نتایج پژوهش‌های بنده در جهت نگارش اثر فوق بیانگر عدم ارتباط بین صلاحیت بالینی و مهارت‌های تفکر انتقادی بود. شناخت عوامل تأثیرگذار بر عدم ارتباط این دو متغیر و رفع آن ها که باعث ارتقای شاخصه های مراقبت‌های درمانی و خدمات بیمارستانی می‌شد، نیز از دستاوردهای حاصل این مطالعه بود. این اثر مشتمل بر چهار فصل با رویکرد پژوهش محور می باشد که در فصل اول به مقدمه و کلیات، در فصل دوم به ارئه مفاهیم و تعاریف در حوزه مهارت تفکر انتقادی و صلاحیت بالینی اشاره شد. در فصل سوم به روش های مطالعه ای که جهت نگارش این مجموعه بکار رفته است، اشاره می شود، بنابراین فصل سوم این کتاب مشتمل بر سر تیتر های جامعه آماری، نوع پرسشنامه، مباحث آماری و تحلیلی بدست آمده می باشد. فصل چهارم بصورت مختصر شامل نتیجه گیری و ارائه پیشنهاداتی در جهت ارتقای شاخصه های پژوهشی در عنوان فوق می باشد. امیدوارم مجموعه ناچیز پیش رو بتواند راهگشای امورات پژوهش و آموزشی دانشجویان عزیز و پرسنل درمانی رشته اتاق عمل باشد.

کلید واژه‌ها: مهارت‌های تفکر انتقادی و صلاحیت بالینی، تفکر انتقادی چیست؟، مفهوم تفکر انتقادی، فلسفه و تاریخچۀ تفکر انتقادی، تعاریف مختلف تفکر انتقادی، ابعاد تفکر انتقادی، ویژگی‌های تفکر انتقادی، ویژگی‌های متفکران منتقد، اهمیت مهارت تفکر انتقادی، شکل‌گیری مهارت تفکر انتقادی، مؤلفه‌های مهارت تفکر انتقادی، مهارت‌های شناختی و عاطفی تفکر انتقادی، ابعاد شناختی تفکر انتقادی، تمایلات عاطفی یا گرایش‌های فردی تفکر انتقادی، اهمیت تفکر انتقادی در اتاق عمل، عوامل مؤثر در تفکر انتقادی، عوامل افزایش انگیزه، عوامل بازدارنده، مشخصات پرستار منتقد، تعریف صلاحیت، مفهوم صلاحیت بالینی، رویکردهای مختلف به مفهوم صلاحیت، رویکرد رفتاری (عملکردی) به صلاحیت، رویکرد عام به صلاحیت، ارزیابی صلاحیت بالینی، صلاحیت در پرستاران اتاق عمل، پرسشنامه صلاحیت بالینی درک شده بعد از عمل جراحی، پرسشنامه مهارت‌های تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب