معرفی کتاب: اختلال بیش فعالی/کمبود توجه (ADHD) شایع‌ترین اختلال رفتاری در سنین کودکی و بلوغ است. افراد مبتلا معمولاً توانایی دقت و تمرکز بر روی یک موضوع را نداشته، یادگیری در آن‌ها کند است و از فعالیت بدنی غیرمعمول و بسیار بالا برخوردار هستند. این افراد در معرض خطر بالایی برای مشکلات تحصیلی مزمن، رشد رفتار ضداجتماعی و مشکلات در روابط با همسالان، والدین و معلمان هستند. در برخورد با این کودکان عده‌ای از پدر و مادرها و معلمان کنترل خود را از دست می‌دهند و این کودکان را به‌شدت کتک می‌زنند یا آن‌ها را مورد تهدید قرار می‌دهند. در نگاه بیشتر والدین و معلمان، فعالیت مفرط حرکتی نشانه بیش فعالی است؛ اما امروزه سه ویژگی مهم این اختلال را بی‌توجهی، تکانشگری و پرتحرکی می‌دانند. در مورد این مشخصه‌ها سؤالاتی مطرح است از جمله: مرز رفتار عادی و غیرعادی کدام است؟ آیا هرگونه حواس‌پرتی، پرتحرکی و تکانشگری نشانه اختلال ADHD است؟ همین نامشخص بودن مرز رفتار عادی و غیرعادی گاه باعث تشخیص‌های نامناسب و زدن برچسب‌های ناچسب می‌شود. آثار این برچسب‌ها بر شخصیت و روان کودکان ویران کننده است. آگاهی والدین، معلمان و اطرافیان این کودکان از علائم و نشانه‌های اختلال بیش فعالی، علل و عوامل احتمالی ایجاد کننده و شیوه‌های تشخیص و درمان آن، منجر به اتخاذ روش‌های تربیتی صحیح از سوی آن‌ها می‌شود و از تشخیص‌ها و برچسب‌های نامناسب می‌کاهد. مطالب این نوشتار در راستای هدف مذکور می‌باشد.
کلید واژه‌ها: انواع بیش فعالی، شیوه تشخیص بیش فعالی، عوامل ژنتیکی، عوامل عصبی و شیمیایی، سم‌های محیطی، خانواده و رفتار والدین، عوامل مربوط به تغذیه، عوامل روانشناختی، کمک گرفتن از افراد مرتبط با کودک، استفاده از آزمون‌های روانی، معیارهای تشخیص انجمن روانپزشکی آمریکا (۱۹۹۴)، نکات مهم برای درمانگران، دارودرمانی، رفتاردرمانی، اصلاح شناختی-رفتاری، آموزش والدین، راهبردهای مداخله‌ای مدرسه محور (آموزش معلمان)، آموزش کنترل خود، درمان چند الگویی، مداخلات درمانی مورد اختلاف، راهکار طلایی برای والدین، نقش والدین در یادگیری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی /نقص توجه، راهکار طلایی برای آموزگاران، معلمین و عوامل مدرسه
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.