نقش آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش نارسایی هیجانی

عنوان کتاب:

نقش آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش نارسایی هیجانی

نویسنده: صدیقه ثابت قدمین
ناشر: کتیبه نوین
قطع کتاب: وزیری
شابک: ۹۷۸-۶۲۲-۷۳۹۷-۳۷-۶
تعداد صفحه: ۱۰۸

 

دسته:

توضیحات

معرفی کتاب: این کتاب معتادان خودمعرف مراجعه‌کننده به کلینیک‌های ترک اعتیاد را مورد بررسی قرار خواهد داد. وابستگی به مواد، به عنوان یکی از مهم‌ترین آسیب‌های اجتماعی جوامع در سال‌های اخیر شناخته شده است و سالانه چندین هزار نفر در جهان جان خود را به خاطر وابستگی به این مواد از دست می‌دهند. در این میان انواع مواد مخدر سهم بسزایی را به خود اختصاص داده است و با افزایش سطح دوپامین در مغز، مصرف طولانی آن موجب تغییرات ساختاری در مغز می‌شود. مواد مخدر می‌تواند نشئگی سریع و بادوام ایجاد کند و به خاطر پیامدهای ناخوشایند آن یکی از خطرناک‌ترین داروهای غیرمجاز است. شدت نشانه‌های روانی مرتبط با این مواد به مقدار زیاد به مدت مصرف بستگی دارد. علاوه بر این قطع کردن این دارو بعد از اینکه فرد به آن معتاد شده باشد می‌تواند مشکلاتی در یادگیری، حافظه، کژکاری شناختی و مشکلات سلامتی روانی شدید مانند تفکر و توهمات پارانویید منجر شود. نارسایی هیجانی سازه‌ای است چندوجهی متشکل از دشواری در شناسایی احساسات و تمایز بین احساسات و تهییج‌های بدنی مربوط به انگیختگی هیجانی؛ دشواری در توصیف احساسات برای دیگران؛ قدرت تجسم محدود که برحسب فقر خیال‌پردازی‌ها مشخص می‌شود؛ سبک‌شناختی عینی (غیرتجسمی)، عمل‌گرا و واقعیت‌مدار یا تفکر عینی. افراد مبتلا به نارسایی هیجانی، تهییج‌های بدنی بهنجار را بزرگ می‌کنند، نشانه‌های بدنی انگیختگی هیجانی را بد تفسیر می‌کنند، درماندگی هیجانی را از طریق شکایت‌های بدنی نشان می‌دهند و در اقدامات درمانی نیز به دنبال درمان نشانه‌های جسمانی هستند. رویکرد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براساس نظریه چهارچوب رابطه‌ای بنیاد نهاده شده است که نظریه‌ای جامع در باب زبان و شناخت و البته شاخه‌ای از تحلیل رفتاری است. این درمان با رفتاردرمانی شناختی سنتی تفاوت‌هایی چند دارد، از جمله اینکه هدف رفتاردرمانی شناختی آنست که به افراد آموزش داده شود روی افکار، احساسات، حس‌های بدنی، خاطرات و دیگر وقایع درونی کنترل بهتری داشته باشند و هدف این است که افراد بیاموزند وقایع درونی‌شان،‌ مخصوصاً آن‌هایی را که ناخواسته‌اند، قضاوت نکنند و بپذیرند. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد فرد را یاری می‌کند تا با حسی متعالی از خود که «خود-به عنوان-بافتار» شناخته می‌شود کسب کند. معنی چنین حسی آن است که فرد همیشه مشاهده‌گر، تجربه‌کننده افکار، احساسات، حس‌های بدنی و خاطرات خود و در عین حال از آن‌ها متمایز است. هدف کاربرد پذیرش و تعهد آن است که به مراجع کمک کند تا ارزش‌های زندگی‌اش را مشخص کند و بر اساس آن‌ها اقدام به عمل کند. هدف پذیرش و تعهد آنست که در این فرآیند شادابی و معنای بیشتری به زندگی مراجع افزوده شده و انعطاف‌پذیری (روان‌شناختی) او افزایش بیابد.

کلید واژه ها: تعریف هیجان، اجزای هیجان، تاریخچه هیجان، نظریه‌های هیجان، وظایف هیجان‌ها، فیزیولوژی هیجان‌ها، ماهیت هیجان، آثار هیجان، هیجان مفید/ هیجان مُضر؟، راهکارهای مقاوم‌سازی خود، روانشناسی هیجان، ابعاد هیجان، دیدگاه‌های مربوط به هیجان، فایده هیجان‌ها، هیجان در زندگی، تشریح نارسایی هیجانی یا الکسی تایمی، تعریف نارسایی هیجانی، حوزه‌های نارسایی هیجان، مؤلفه‌های نارسایی هیجانی، تاریخچه نارسایی هیجانی، انواع نارسایی هیجانی، تعریف درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، هدف ACT، اصول تشکیل دهنده درمان، مبتنی بر پذیرش و تعهد، درآمدی بر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)، خصوصیات منحصر بفرد ACT، بهنجار بودن سالم، بهنجار بودن مخرب، اجتناب تجربه‌ای، مداخلات درمانی ACT، شش فرایند اصلی ACT، رابطه درمانی در ACT، آشنایی با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، بنیادهای ACT، تعریف اعتیاد، تعریف معتاد، انواع اعتیاد، انواع مواد مخدر، طبقه‌بندی مواد اعتیادآور، ترک اعتیاد، روش‌های ترک اعتیاد و درمان بیماران معتاد به مواد مخدر

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “نقش آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش نارسایی هیجانی”
فهرست